有的初一学生数学成绩相对来说，属于中等偏上水平，这时候，学生很容易有一种观念，认为自己初一学的好，初二也会学得好，从而放松初二的学习，这是一种错误的想法。接下来我们针对这个问题，来探讨一下初一数学好初二会很好吗？
初一数学好初二会很好吗
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
初二数学如何高效学习
1、培养良好的学习习惯
习惯是经过重复练习，而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。初二学生建立学习数学的良好习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤动手、重归纳、多复习、算准确、写规范。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
2、遵循数学学习的规律
在初中数学的学习过程中，要遵循数学的学习规律，学习的时间可以缩短，但是学习的阶段不能跨越。数学学习中，首先要掌握教材中的基础知识点，比如全等三角形的判定定理、特殊三角形的性质等，这些是做题时的基本依据。
做题时会在基础知识之上做出变型，一个知识点会对应多个解题方法，需要通过练习来熟练。此外在数学学习中关键的一点是，通过题型来总结方法，把握做题背后的思维方式，在遇到不同题型时，知道从哪些方面切入。
3、善于发现知识盲点
错题对学生来说非常重要，因为错题能够最直观的的反映的是我们的能力盲点，如果不做错题集的话很有可能我们的错误可能会永远错下去。除此之外错题集不一定要收录错题，如果遇到一些自己觉得很经典的题也可以记录下来。所以每一次考试后都要把自己的错题改在这一个本子上。
4、重视推理能力的训练
初二是抽象思维快速发展的时期，对应于学习就是推理能力大发展的时期。初二数学的学习一般会偏重于跟推理能力有关的内容，学生会发现，进入初二，探究题突然变多了，难度也在增加。如果能够配合着这种思维，自己有意识地进行这种能力的训练，那么将是如虎添翼。
